Coordinateur·trice de projets socioculturels

Les missions principales du/de la coordinateur·trice sont la conception, la programmation et la mise en oeuvre de projets d’animation socioéducative ou sociale. Il/elle intervient en coordonnant des équipes d’animateurs, voire des partenaires. Il/elle doit aussi contrôler le budget et anticiper les besoins logistiques. Notons que les valeurs de l’éducation populaire guident souvent le travail du coordinateur de projets socioculturels puisque son action a pour finalité, par exemple : l’émancipation de la personne, la coopération entre groupes sociaux, la solidarité, la justice, la cohésion sociale, le développement de la citoyenneté… Il/elle est parfois coordonnateur de secteur ou de service. À titre d’exemple, on peut citer le coordinateur PEL (Projet Éducatif Local) qui est employé par une collectivité pour coordonner la politique enfance-jeunesse sur un territoire. Autre exemple : les centres sociaux désignent la plupart du temps un responsable par secteur d’activité : responsable secteur enfance, responsable secteur insertion, etc...

Qualités requises :

Sens de l’organisation, sens du relationnel

Principaux débouchés :

- Collectivités territoriales (accès à la fonction publique territoriale par le concours d’Animateur Territorial ou de rédacteur)
- Centres sociaux
- Centres de loisirs

Formations menant à l’emploi :

DEJEPS animation socio-éducative ou culturelle
DUT Carrières Sociales

Le regard de PSL :

La notion de réseau et de contact est essentielle au métier de coordinateur de projet. La prise en compte de son environnement, des intérêts propres à chaque acteur et bien-entendu de la politique décidée par ses dirigeants est une condition indispensable à la réussite de son action.

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